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“啊这.....有!”苏卿道。

“不对啊,我记得你之前.....”林希儿认真的思考起来,反正在一个多月之前,她记得苏卿告诉自己他没驾照的事情过啊。

“你能回来我很开心,但你可不能无证驾驶啊。”

苏卿尴尬的一批,他该咋解释那驾照是系统送他的啊?

无证驾驶,这也太刑了。

苏卿扯了她的手两下,“姐姐你记错了,那个......齐老师来了,该上课了,他这科的学分高,还严,要好好听课。”

“铃铃铃,铃铃铃,铃铃铃。”

随着一声清脆的上课铃声响起,只见一个穿着浅蓝衬衫的中年男人站在了教室正门口。

眼睛上架着一副近视眼镜,眼神正锁定在那些快要迟到,飞奔入教室的学生身上。

他背着手,手里攥着一本团成圆柱形的教案打在背后的门板上,“下次再卡点来上课,就给你们扣平时成绩。”

一个穿着休闲装飞奔的小胖冲着齐老师讪讪一笑,“肯定不会了老师。”

他不说话还好,一说话当即吸引了齐老师的目光,看见了他手里拿着的手抓饼。

只听‘砰砰’两声。

齐老师又砸了两下门板,“你跑我课上吃午饭来了?”

小胖讪笑着,冲齐老师快速的摆了摆手,“没有没有,这留着课间吃的。”

齐老师原本严肃的表情被小胖那滑稽的样子逗笑了,他朝着座上看了一眼,“快回去坐好,下次偷吃东西带味小点的。”

小胖快速开溜。

课堂上的人被齐老师的话逗得哄堂大笑。

“听说齐老师不是很严么?他上节课全程没有笑过,感觉他挺凶的,这不是挺幽默的吗?”一个女同学冲坐在她旁边的男同学道。

男同学推了推眼镜,“齐老师别的都不严,抓成绩和学习抓的严。”

“哦哦,那还挺人性化的。”

“人性化啥啊,别的老师那平时课堂上多回答几次问题,好好表现一下基本上平时成绩都够了,齐老师是你学的不行真给你打59啊!这就是经济学院的修罗!”

“这么严啊,我都不知道,挺主任推荐选齐老师的课才来的。不是、你知道,你还选他的课?”

“我不怕啊,我成绩好,蝉联多学期的年级第二!”男同学扯了扯衣服领子,学霸光环一下就上去了。

不过他旁边的女同学倒是没惯着他,砸吧砸吧嘴道,“那不就是万年老二?永远被苏家大少爷压一头,都不是他主专业,还是苏卿才华横溢又谦逊啊,主要还长得帅。”

女同学本来以为旁边的男同学要跟他说一些苏卿的酸言酸语,刚准备据理力争一番。

只听男同学竟然复议了她,“确实...长得帅啊,双专业都是年级第一,长得帅成绩又好.....”

女同学睁大了双眼,惊讶的不得了,这是什么画风,“你不是应该想超过他,夺得年级第一才对吗?”

“不想啊,他要不是请假扣点平时成绩的话,都应该是满分的,我拿啥超过啊,我是他男粉......”

“卧槽,我是他女粉......”

“一米八九,o型血.....”

“生日7月22....”

“志同道合!”

“志同道合!”

两个人还适时地握了握手。

只见窗口那侧的俊美男人正习惯性的用洞察之眼观望着教室内的人,便看到了这样一幕。

他不禁暗暗咋舌,“我咋还有粉丝团了呢...哎...还是长得太帅了。”

苏卿赶紧拿起一本书展开来挡在自己的脸前,这教室里经济专业的同学特别多,一不留神就容易被人发现啊...

齐老师站在讲台前将点名册打开。

“安静,安静,现在开始点名。”

“张三三!”

“到!”

“李思思!”

“到!”

“周临武!”

“到!”

“王秋天!”

“到!”

“林希儿!”

“到!”

“.......”

“.......”

(此处省略二十来个人名。)

讲台上的大屏幕缓慢降落下来。

ppt上写着几个用蓝色加粗字体标注出的题目。

[管理的目的、含义以及职能。]

齐老师拿着一个红外线笔对准屏幕。

“研究哲学,使人更智慧更通透;

研究科学,使人不做无知之人;

研究经济学,为得到更多经济利益。

那么大家明白,研究管理学的目的是什么吗?或者我换一个问法,大家心中的管理是什么意思?”

齐老师指了一下前排的同学。

同学起身答道,“管理是实现目标的一种手段。”

齐老师点了点头,一边往讲台下迈着步子,一边指向下一位同学。

同学缓慢答道,“管理就是以最少的你投入获得最大的产出。”

齐老师点点头,又指了一下后排的一名同学。

只见那名被叫到的同学,忙三火四的翻腾着笔记本。

找了半天都没找到。

支支吾吾的回答道,“管理是一个.......说不清楚的东西.....”

他尴尬的抬起头,只听班级里瞬间一阵笑声。

齐老师摇摇头,“行了行了,说了跟没说一样,坐下吧。”

齐老师还在四处挑选下一个准备提问的同学。

林希儿刚刚没跟着笑,一是她不是这种性格的人,二是她也正忙三火四的翻着答案,她感觉她要是被叫到和那名同学的回答可能差不多。

她推了推苏卿的胳膊,“苏卿这个问题有什么答案啊。”

苏卿躲在书本后面冲林希儿勾了勾手指示意他过去。

林希儿听话的将头侧了过去。

“管理是组织在特定的环境下,以人为中心,对所拥有的资源进行有效的计划.....”

“嘶...好痒...”

林希儿快速的抬起了头,脸颊上跟着冒出了一片羞红,她抬手捏了捏耳垂,她又羞又气道。

“你不好好跟我说答案,你咬我干嘛啊。”

苏卿轻笑,“姐姐过来,我这回好好说。”

他俩不知道的是,在两人嬉闹的过程中,齐老师已经把目光落在了刚刚起身的林希儿身上。

齐老师抬起胳膊指了过去,“那个女同学,起来回答一下。”

林希儿一愣,赶紧站了起来。

她回想着刚刚苏卿说的答案。

“管理是....组织在特定的环境下,以人为中心,对所拥有的.....资源进行.....”

她磕磕巴巴的说到了这,便不记得了,她垂眼求救般的看着苏卿。

“进行有效的计划、组织、领导和控制。”苏卿小声道。

林希儿跟着重复了一遍后又听苏卿道,“以便实现既定的组织目标的过程。”

林希儿照葫芦画瓢的向齐老师回答道。

可惜,在林希儿回答问题的时候教室里太安静,再加上她朝旁边看过去的次数太多,一道夹在她声线里那道声音也太过明显。

以至于让齐老师一下就注意到了坐在她旁边、用书本掩着的同学。

齐老师定定的看着林希儿,“是你答还是他答啊,旁边那位直接回答一下吧。”